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Asamblea aprueba nueva materia obligatoria en la malla curricular, la psicoeducación

La nueva ley busca fortalecer la salud mental de niñas, niños y adolescentes en Ecuador

Nueva malla curricular.
Nuevas materias en Ecuador (César Muñoz/API)

La Asamblea Nacional aprobó por unanimidad un proyecto de ley que incorpora la materia de Psicoeducación en la malla curricular de todas las unidades educativas del país.

La normativa, enfocada en la promoción, prevención y atención psicosocial, busca garantizar el derecho a la salud mental desde un enfoque integral, educativo y comunitario.

El 14% de los jóvenes ecuatorianos enfrenta crisis de salud mental: la nueva ley que obligará a enseñar “felicidad” y gestión emocional en las aulasOpens in new window ]

¿Qué incluye la nueva materia?

La Psicoeducación estará orientada a fortalecer habilidades psicosociales, la resiliencia emocional, la convivencia pacífica y la detección temprana de riesgos en la salud mental de estudiantes.

La medida aplicará en instituciones públicas, privadas y fiscomisionales.


Programas y enfoque integral

El Estado deberá implementar programas de promoción y prevención en salud mental con enfoque intercultural, territorial y de género. Estos incluirán capacitación docente, campañas de sensibilización y mecanismos de respuesta ante crisis.

Además, se prevé la creación de espacios comunitarios en el sistema de salud para apoyo psicosocial, así como la participación de estudiantes de Psicología en actividades supervisadas.

Reformas y cobertura

La ley también establece cambios en varias normativas, incluyendo el Código de la Niñez y Adolescencia y la Ley de Salud Mental, con el objetivo de articular acciones entre educación, salud y gobiernos locales.

Asimismo, se dispone que aseguradoras y empresas de medicina prepagada incluyan cobertura en salud mental.

El proyecto responde al aumento de problemas como depresión, ansiedad y conductas suicidas en menores de edad, una situación que autoridades califican como urgente.

Con esta medida, se busca generar una respuesta estructural que fortalezca la prevención y atención en salud mental desde las aulas.

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