¿Quién no ha entonado alguna vez la canción de "Los elefantes"? ¿No la recuerdas? Dice así: "Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña…".
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Para muchos, esta canción matemática es un ejemplo de cómo jugar aprendiendo.
Sin embargo, el uruguayo Gonzalo Frasca, uno de los creadores de videojuegos educativos más conocido fuera y dentro de América Latina, dice que este tipo de estrategias de aprendizaje son un error.
"Uno de los problemas que sucede en la escuela a nivel global es que muchos niños aprenden a contar con una canción sin entender realmente qué es cada número", le cuenta a BBC Mundo el catedrático e investigador de videojuegos.
Para Frasca, ese sistema es "pésimo" porque no tiene en cuenta el sentido numérico. Y éste es, según indica el especialista, "una de las causas más significativas del fracaso escolar".
Frasca no es profesor, pero su trabajo está muy vinculado a la educación y, más concretamente, a las matemáticas.
Junto a un equipo internacional compuesto por una veintena de maestros, pedagogos y diseñadores de videojuegos, ha creado un sistema para enseñar matemáticas a niños de primaria que ya se ha probado en escuelas de Francia, Noruega y Finlandia, y que espera poder exportar próximamente a América Latina.
Se trata de DragonBox School, un proyecto que combina libros de texto y de ficción con algo más novedoso en el sector educativo: los videojuegos.
